|
Sprawozdanie z działalności
Punktu Informacji Europejskiej w Zespole Szkół Licealnych i Zawodowych w
Olecku za rok szkolny 2005/2006
 Punkt
Informacji Europejskiej w bibliotece Zespołu Szkół Licealnych i
Zawodowych w Olecku prowadzony jest od września 2001 roku. Od września
2003 roku punkt prowadzi Romualda Mucha - Marciniak po uprzednim
ukończeniu 26.03.2003 roku szkolenia dotyczącego metodyki prowadzenia
zajęć w zakresie edukacji obywatelskiej i europejskiej. Szkolenie
zorganizowane zostało w ramach programu ,,Moja szkoła w Unii
Europejskiej” prowadzonego przez Urząd Komitetu Integracji Europejskiej,
Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 28.11.2003 roku ukończone
również zostało seminarium nt. ,,Kształtowanie umiejętności w
przekazywaniu wiedzy o Unii Europejskiej” zorganizowane przez Ośrodek
Doskonalenia Nauczycieli
w Olsztynie, 28.11.2003 roku warsztaty metodyczne ,,Kształtowanie
umiejętności w przekazywaniu wiedzy o procesach integracyjnych na
przestrzeni dziejów” zorganizowane przez Wydawnictwa Szkolne
i Pedagogiczne. Punkt prowadzi się po uprzednim zgromadzeniu źródeł
informacji, dostosowanych do potrzeb zarówno dorosłych jak i młodzieży.
Do materiałów informacyjnych należą: książki, broszury, czasopisma.
Źródłem informacji są również zasoby dostępne w Internecie na stronach
instytucji popularyzujących poszczególne kraje Unii. Punkt informacji
Europejskiej wykorzystywany jest w pracy dydaktycznej z młodzieżą w
ramach lekcji bibliotecznych i zajęć pozalekcyjnych przez wyzyskanie
elementów techniki komputerowej w gromadzeniu i przetwarzaniu informacji
z zakresu wiedzy
o Unii Europejskiej. Punkt służy uzupełnianiu wiedzy z poszczególnych
przedmiotów. Korzystają z niego przede wszystkim uczniowie. Punkt
obsługiwany jest społecznie przez dwie godziny tygodniowo. Programując
wykorzystanie Punktu Informacji Europejskiej w pracy dydaktycznej
z młodzieżą założono następujące cele: ułatwienie rozumienia głównych
zasad funkcjonowania Unii Europejskiej, budzenie zainteresowania
sprawami dotyczącymi integracji europejskiej i działaniami Rządu w tym
zakresie oraz skutkami integracji dla każdego mieszkańca Polski,
stopniowe przygotowanie ucznia do samodzielności w zdobywaniu informacji
na temat Unii Europejskiej. W wyniku tego uzyskano efekty: uczniowie
poznali istniejące źródła informacji na temat Unii Europejskiej,
umiejętnie korzystali z nich oraz samodzielnie gromadzili dane,
analizowali i interpretowali informacje na określony temat dotyczący
Unii Europejskiej.
|
